实习简报
吴媛媛
当我第一次踏入宜昌一中新校区的校园，看着那庄严而巍峨的教学楼，我知道这是一个追梦的圣地；当我第一次踏入高一（14）班，看着他们专注的神情，我知道这是一个追梦的集体。我带着无限的期待，开始了实习班主任和实习地理老师的工作。
实习班主任
作为高一（14）班的实习班主任，在这一个多月的时间里，我渐渐与班上55位同学形成了良好的师生关系。6：40，我和同学们一起跑早操，10：15一起跑课间操，陪他们早读、午休、晚自习。和学生共处多了，也就渐渐就熟悉起来，另外每天晚上10：10的查寝时间，和学生的聊天非常有利于拉近与学生的距离并了解各个学生的性格特点。
一个多月相处下来，每天观察我的班主任指导老师------李海峰老师的班主任工作处理方式，我对班主任工作有了新的认识和感悟。教师管理学生的目的是培养学生的自觉性，让学生自主管理，班主任在适时的时候提出建议和指导意见。通过班主任管理，让学生在班级里自觉学习，遵守纪律。另外还要培养学生的集体意识和集体荣誉感，如在体艺节期间运动员们参加比赛的时候，14班学生都去给运动员们加油鼓劲。总体而言，我非常感激学院和宜昌一中能给我提供一个这么好的锻炼机会，让我能近距离地接触班级日常管理和学生活动。
实习地理教师
我的实习地理指导老师------曾斌老师是一个和蔼、负责的老师，他经验丰富，地理知识储存完备，上课关注学生（如对于不专心的学生提醒）。他告诉我如何批改作业，批改试卷，检查学生笔记；当我在有地理问题时，给我解疑并且指出了没有注意的一些问题；鼓励我多听课，帮忙联系高二地理老师，在其班级听课。每个礼拜一下午，高一地理组在办公室开教研会，我们也积极参加，办公室的地理氛围浓厚。
不知不觉实习还剩一个月，和一中的老师相互熟悉，和学生相互学习，这是我成长的历程，是我一辈子宝贵的记忆和财富。
王佳美
在宜昌一中实习了将近一个月的时间，收获良多。
教学上，我们听了两位教学经验丰富、教学风格各异的教师的课，感受到不同的讲课风格和讲课模式带来不同的课堂氛围。宇宙中的地球和太阳对地球的影响，这些内容教师在讲解过程中突出重难点，教学逻辑非常清晰，讲练结合，强化了学生的学习过程。地理组特别设计了符号高一学生学情特点的地理导学案，以课前预习、课堂探究、知识结构、自我构建以及课时练几个模块构成，教学中的“三维目标”贯穿其中，在学前让学生有目的预习，听课时主动思考，适当的课外探究，课后及时巩固练习，教与学的完整性很强。另外，异于地理教材的编排，高一地理组在进行地球的运动相关内容的学习之前，特别编制了一份经纬网专题讲册，教师对经纬网一节内容细化讲解，剖析重难点，练习题难度较大，为学生的以后的地理学习打下扎实的基础。
在班级管理上，我所在实习班级是年级的“阳光班”，班内学生绝大多数来自于周边县区和乡镇，中考成绩优异。在日常的班级管理和活动中，学生主动性较强、有较强的自我约束和自我管理的能力；班级内学风优良，形成相互竞争、相互鼓励，共同进步的学习氛围。按照班主任的要求，做到有求必应，按照学生的作息，从早上六点三十的跟操，到跑操结束后的学生罚跑看管，再到早点后的班级自习看管，感觉节奏很快，学生的自律性也非常的高。午饭后，看管学生自习和午休；晚饭后，看管学生及时到班并保持纪律进行自习。晚自习，要不定时到班查看学生纪律。晚自习下后，到学生公寓查寝。协助班主任做一些班务考核、名单收集等工作。
