（通讯员黄家新）早晨在期待与忐忑的心情中和伙伴们走进了水果湖高中，跟着带队老师和我们的指导老师见了面，满满的除了兴奋和好奇之外还有丝丝担忧，以后的实习生活会是什么样，会是怎样的播撒与收获，连问号都显得有些模糊。

因为实习任务包括教学与管理，即任课老师与班主任工作，在确定指导老师之后又奔波一阵，我们小组六个人最后总算是“有了归宿”，两两分到3个班级任实习班主任。等这些基本工作结束，太阳已是悄悄溜上了正午的高度，我们便在学校品尝了中学时代的午餐，想想就有些难忘。

虽然是实习的第一天，我们早已做好了新手上路的准备，从听课开始，预示着踏出了教师实习的第一步，因为学习和借鉴是一名教师成长的必由之路。下午去听老师讲课，课讲得好自不必说，语言的使用和过渡、提问与交流都很好，让人忍不住的想做笔记。虽然是习题讲解的复习课，但还是学到了不少新的知识。因为这是第一次从非高中生的角度去听高中的课，所以还是有许多不同的思考和体验。很庆幸能够跟着这样老师学习，我想我们会在老师们的指导下获得更多的收获与成长，会逐渐成为一名合格的教师。

第二天的重点是和实习班级的同学们见面并参加班会，虽然已经看过不少“相关教程”，也请过有经验的同学支了两招，但是站在讲台的时候还是没有把准备好的台词用上。理论和实战两个层面之间还有不小的差距，因而需要我们努力的地方还有很多。听了一节班会课，对班级管理有了更多的认识和了解：做班主任不简单，当一个好的班主任更是不易。如何管理班级，打造一个好的班级体，需要我们付出更多的努力。

第三天，小组已经有同学开始讲课了，为了能够取得更好的教学成绩，主讲人潘登先是备课写教案，然后经老师批阅，修改后开始试讲，虽然看起来是十分简单的一节课，要把它讲好并不是一件易事，因为我们的教学技能和经验都还有所欠缺，对学生原有的知识把握也不足。但是，既然选择了开始就不能轻言退缩，这一场教学，我们已经期待了很久。开始讲课了，潘登同学将多媒体与传统教具结合使用，让学生人手一图，边听课边填图练兵，这样做使同学们更好地掌握了新知识。在实习老师潘登教学的整个过程中，知识点切换和课堂氛围活跃都把握得很好，不仅同学们听的津津有味，我们几个“实习同事”也是佩服不已。讲课结束，马老师作为指导老师对本节课给予了评价，就教学中存在的问题给了许多实用的建议。马老师还给我们分享了她多年的教学理念与坚持，即让教学成为一种享受。教学不应当只是为了应付高考，作为老师的我们应当寻求有效地教学方法不仅让学生们在有趣的课堂氛围中收获知识，也会使上课成为学生和老师们的一种享受。马老师的话让我们受益匪浅。相信在以后的实习过程中我们会不断进步，为此次教育实习划上圆满的句号。