（通讯员阁承艳）还没有收拾好心情，尤其是在奔波中的时候，最难想到除了现实空间以外的事情。一切来得仿佛很突然，

在今天说要开师生见面会，要见导师的时候才感觉到慢慢地要进入角色了。我们地理专业八个同学有四个在高一还有四个高二。由于高一只一个地理老师指导我们，又不带班主任，所以跟老师商量后老师让我们在高一讲课，高二听课，而我们又主动申请在高二担任了班主任，而班主任最重要的一块就是坐班制。所谓的坐班制就是从早上六点一刻的早读和早、中、晚饭后的四个自习时间，有时监考时如果老师不在我们还要帮着监考；平时高一高二地理老师有课时我们也跟着去听听，也就是说基本上白天都在学校呆着。

这才一两天的事情，想着以后每天都要五点多起床，除了节假日就没有假期了，这艰难的起床，再加上每天三餐后的坐班，要怎么熬下来啊，如果不主动申请班主任就好了，轻松多了。有同去的伙伴抱怨辛苦，甚至想到向老师提出“辞职”，要不就每个星期放几天假。但是，抱怨归抱怨，代表华师的责任感和荣誉感战胜了我们的胆怯，勇敢迎接挑战，我们是忠诚博雅、朴实刚毅的华师人！

不同空间地域存在相似性与差异性。所以在这里时，有很多奇葩的事情：全天坐班制；除法定节假日外没有其他的假日；每天送饭的家长占百分之七八十；这个县大多数人都开上了豪车；高一课表是一科一节，而高二就开始实行了两节连上的模式了；理科班19个，文科班只6个；高一周末没有文科课程，却有理科课程；高二又重新从必修一开始上起，像新课又像是复习课；湖北基本都用人教版，他们用中图版教材；老师和学生上课基本都用很难听懂的方言，可是他们分得清l和n；住的地方高到了六楼都没有电梯；教职工窗口的饭菜还算物美价廉。

每每走在校门外，我总有种走在高中母校外的场景，并且极力地这样去想，便会有种亲切的感觉。在这种亲切中慢慢去同化一些东西，并且去理解一些差异。还好，老师和学生们跟我们说话时刻意用了普通话，这让我们宽慰了很多，在交往中相互包容，这也是学习的一部分。